密涅瓦大學 橫跨七國，最強實習生
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圖片來源：黃明堂
密涅瓦大學 橫跨七國，最強實習生
作者：程晏鈴 天下雜誌610期
這所大學沒有教室、沒有校園，透過視訊上課，就讓學生在大一收到臉書、蘋果、亞馬遜的實習邀請。成立僅4年的密涅瓦大學，成功穿梭線上線下的祕密是什麼？
怎麼解決加州缺乏水資源的危機？這是密涅瓦大學（Minerva University）大一新生在課堂上被問到的問題。
「我們要知道人們真正的需求是什麼，但真的很難，」金髮飄逸、來自加州聖荷西的阿馬爾笑著，眼光飄向身旁同是大一新生，來自非洲衣索比亞的努哈明。
把真實世界的難題丟到課堂，透過即時互動和討論，每個學生都要發言、思考，這是密涅瓦大學最大的特色。
二○一二年成立的密涅瓦大學，位於舊金山最熱鬧的市中心市場街上。一走出電梯，五顏六色的便利貼牆映入眼簾。但密涅瓦大學的佔地，只有一整層辦公室。目光所及的開放空間，是近五十位電腦工程師在工作，比起學校，更像新創公司。
沒有教室、校園，也幾乎沒學生，因為密涅瓦所有課程都在學校建立的線上「主動學習平台」（Active Learning Forum）進行，學生可以在沙灘、咖啡館、或任何有網路連結的地方上課。
甚至可以更遠。學生第一年在舊金山總部學習基礎核心課程，剩下的六個學期分別前往六個城市，包括英國倫敦、德國柏林、韓國首爾、印度班加羅爾、阿根廷布宜諾斯艾利斯和台北上課，「學生有九三％的時間不在教室，培養學生在不同城市、不同文化的生存能力，」密涅瓦創辦人尼爾森（Ben Nelson）說。
這樣的模式在去年，吸引一萬六千人申請，錄取三百人，錄取率一．九％，全美最低。
單向授課，哪能獨立思考？
尼爾森今年四十一歲，他不到三十歲就創業，成為矽谷著名網路照片分享公司Snapfish總裁，公司後來被惠普併購。一二年從創業圈走進教育圈，距離看似很遠，但對常春藤名校賓州大學華頓商學院畢業的尼爾森來說，改革高等教育體制，已刻不容緩。
「現在大學只有兩種，一個是以為大學是職業訓練所，一個是以為大學『由你玩四年』，是時候改變我們對大學的想像，」他提高音量，重申大學的角色應該提供每個學生系統性知識架構與基礎，對社會、科學問題做出判斷與決策。
知識基礎指的是批判思考、創意思考、有效的溝通和互動能力，全都是密涅瓦大學大一新生的必修課程，「每個大學都說自己在培養這些能力，還要培育學生成為國際公民，卻侷限在校園、單向授課，他們根本不知道怎麼做，」尼爾森苦笑。
密涅瓦大學將這些能力拆解為一百二十種思惟習慣和基礎概念，建構一個人如何看待世界的方式。學生透過四年學習到的跨學科內容，作為接觸這些概念的媒介，有意識地不斷重複練習，直到成為習慣，才能真正將語言應用到學習的科目或主修上。
「我們早上的課就討論了三十二次的創意思考，我以為創意無法教，那是聰明人才有的能力，可是在這裡，我學會如何思考，」努哈明說。在他的故鄉衣索比亞，教學模式也是為考試、為分數而學習，厭倦單向授課模式的努哈明特別興奮地說，最重要的還是學會在討論中，學習傾聽別人的意見。
不用考試，也能追蹤學生表現
密涅瓦大學有超過三百個學生，四十位授課教授，平均每堂課是十四到十八人，「教學方法證明，這種規模的班級，學生學習效果最好，」密涅瓦大學亞洲區副總裁羅凱（Kenn Ross）強調。
雖說是線上課程，但上課方式又不同於網路上的課程，他們強調多元背景的互動。視訊上課時，學生會隨機分組討論專案，教授也會在特定議題上丟出問題，每位學生都要即時回答，教授可以看到每個人的發言和臉部表情，並回饋意見給學生。
重點在於，即時回饋系統完整記錄師生在課堂上的互動，老師可以在課後針對個別學生給予意見。雖然沒有考試，但四年下來，累積超過幾千次的評量，包括作業、專案和上課表現，更能追蹤學生是否真的將知識基礎應用在課堂上。
除了顛覆空間，密涅瓦的核心課程更打破科系。攤開密涅瓦的課表，電腦科學結合人工智慧和機器人學，人文藝術科系結合商業管理產生「藝術與經貿」。
「我們不知道未來工作的樣貌，因為學生不是要為未來的『工作』做準備，是要自己設計未來（design the future），」電腦科學系主任荷曼（Rich Holman）說得自信。
學生設計課程 老師幫你實現
在密涅瓦大學，學生可以兩、三個人設計課程，找教授討論，就成為一門課，「完全不是依照教授的研究興趣設計課程，」荷曼解釋。而電腦科學的相關課程，每年跟著產業趨勢改變，也有跨領域的課程，例如人工智慧、機器人、大數據分析或決策科學（decision science），學生直接在企業面前做簡報，強調應用。
對密涅瓦大學而言，未來人才要培養適應現實社會的技能，邁向「社區學習應用」是必然。密涅瓦因此設計出以城市為基準的學習活動（local-based activity），要求學生以城市為主題做專案，和非政府組織（NGO）合作。
暑期實習也是走入真實世界的一環。密涅瓦為學生的職涯建立專責諮詢機構。「傳統大學職涯中心是一個老師對一萬個學生，我們是一個老師和一百五十個學生諮詢，」負責學生職涯的寇絲（Anne Kauth）解釋，每個學生都想去大企業，必須一對一和學生討論興趣與實習的原因，追蹤學生在學校的評量表現，媒合學生和適當的企業與部門。
光是去年，密涅瓦大學就有八七％的大一學生去實習，去的是臉書、蘋果、亞馬遜、Uber、Airbnb、Yahoo、Dalberg設計公司等。研究機構則有加州理工學院、史丹佛、奧斯汀大學和聖塔菲研究所。很多機構都是第一次收大學生，更有學生在實習後收到三年後的正職邀請。
「矽谷不缺只想中樂透的人，但只要一成的企業或學生關注長期問題，就可能扭轉未來的趨勢，」沉吟許久，尼爾森希望在這裡，每個學生都能成為改變世界的人才。
免考試、免檢定，只看才華
密涅瓦大學（Minerva University）在2012年由尼爾森（Ben Nelson）創辦，隸屬於美國加州的凱克研究所（Keck Graduate Institute,KGI），沒有實體校園與教室，主打線上學習和跨國移動。
學生在大學4年可以到7個國家學習，並和各城市不同的研究機構與大學實驗室合作。學費加上住宿，1年1萬美元，與美國公立大學學費相去不遠。密涅瓦大學學歷受到美國教育部和中國教育部承認。明年將推出研究所計劃，但是只邀請密涅瓦大學認為符合資格的學生。
不同於傳統大學，密涅瓦有一套篩選學生的標準，不需要準備SAT（美國大學入學考試），也不需要托福、GRE等外語能力鑑定，申請者必須填妥線上申請書，申請過程全部免費。
過程分為三個階段，第一階段是自我介紹以及檢視過去高中3年的學業成績。第二階段是測驗申請者的潛力，必須思考不同面向的問題。第三階段就是附上過去完成的事蹟，可以是專題、影片、小說或是其他活動，其中花了7年拍紀錄片《學習的理由》的台灣導演楊逸帆，也是今年申請上密涅瓦大學的新生之一。
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