【創造產品: The Invention Day】

學生很可愛, 想要發明一個可以幫忙寫字和可以連結到大腦思緒的筆 XD!!! 科技始終

來自於人性, 或許未來會有類似的產品被發明!  

* [步驟]

1. 老師講解, 要學生以組為單位, brainstorm 想要創造的產品

2. 學生進行合作學習, 依序完成  Blue Prints-----Description and       

    Information -----Logo & Name Art 的學習單

3. Station Learning: 老師請學生以組為單位, 去觀摩其他組的Invention, 

    互相交流並且於觀摩後進行小組討論(觀摩其他組作品的心得)  

4. Peer Feedback: 老師請兩組同學分別互換學習單, 要同學合作review 

    其他組作品, 完成Review 學習單~  

以上的教學點子源自於之前中央國教輔導團Lina Tseng 老師到新北市中平國中觀摩外師上課的照片分享!  原先的課程結合 Jigsaw, Station Learning 和Literacy Circle, 並且是分組合作學習! 也花了兩到三堂課進行~~~  但因為我只有家教一位就讀雙語國中國際班的底迪, 底迪程度比較好, 所以這些worksheets 都是出成回家作業的形式 (除了Review 部分, 我用口頭講評). 如果學生程度好, 時間也夠, 可以鼓勵小組上台用英文口頭發表, 練台風!  

Review學習單有給學生星星來evaluate 感覺更趣味喔!